La escuela sirve para pensar

Esta es una entrevista que se realizó a la pedagoga Silvina Gvirtz, en donde la riqueza de la entrevista es que nos aporta puntas para pensar varias temáticas y ejes que nos interpela como educadores y como ciudadanos también.


Así, en esta entrevista, Gvirtz responde sobre:

• El desafío de la escuela; y aquí, en el eje que más me interpelo, comparto sus palabras:

 "La única institución capaz de enseñar a pensar, de enseñar a discernir entre datos verdaderos y datos falsos, de enseñar a resolver problemas es la escuela.
La escuela tiene una función específica en la sociedad de hoy. El asunto es que consiga asumir esa función, que pueda transformar la función que tradicionalmente cumplía –la de transmisión– y logre enseñar a procesar y a producir información nueva".

• Característica del formador/educador del S. XXI

• Aspectos a tener en cuenta a la hora de planificar la actualización docente

• La construcción del conocimiento en la era digital

• la Tecnología y la inclusión educativa

• Libros de textos  y la construcción de la ciudadanía

• Las imágenes y los aprendizajes; y aquí, en el artículo, nos brinda imágenes de la historia de la educación que nos permiten pensar qué ha cambiado y qué se mantiene en los rituales escolares.

Entrevista interesante, entrevista como puntapié a seguir aprendiendo

Políticas de cuidado para adolescentes y jóvenes

Artículo interesante, donde se entrevista a  Dora Niedzwiecki (docente, psicopedagoga e investigadora), quien claramente  expone que para acompañar las trayectorias de adolescentes y jóvenes no sólo hay que disponer de políticas, sino también de recursos para las instituciones, para que puedan acompañar el desarrollo integral de nuestros pibes. 

Mayor valor tiene el interés ya que piensa en un grupo estrato que pareciera en las prácticas y en los discursos que no necesitan esos acompañamientos que les permitan ser lo que quieren y pueden ser, en un contexto de crecimiento y respeto.

"Más allá de la Pedagogía: Para educar hay que aplicar políticas de cuidado"

Educación y mercado: una relación a desarmar

En este artículo encontramos una entrevista a Adriana Puiggrós de hace unos meses, pero que pareciera que no pierde vigencia ante los cotidianos planteos e intentos de mercantilizar la educación.
Lectura política y politizada,  que obliga a tomar postura pedagógica pero, por sobre todo, ética y humana.

Estado, Sociedad y Educación

En este capítulo de Filmus encontramos una primer periodización para pensar cómo los Esatdos Argentinos, en relación a las coyunturas sociales, han pensado y planificado (o no) la Educación.
Si bien es un texto de varios años, es un escrito que nos permite un primer reordenamiento histórico.

Las preguntas de la vida

Las preguntas de la vida - Fernando Savater












En este libro, Savater hace un recorrido sobre problemáticas filosóficas; analiza cómo pensar la Filosofía en relación a la ciencia, por ejemplo; nos recorre y nos invita a pensar qué es o quién es el sujeto, sus límites; entre muchas invitaciones filosóficas que nos propone. Libro interesante, para pensar y repensar....

¿Qué es enseñar a aprender?

¡GRAN PREGUNTA!
En esta selección de una publicación de UNIPE encontramos algunas respuestas para la pregunta ¿Qué es enseñar a aprender?

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La Didáctica y la Práctica de enseñanza - Davini

La Didáctica y la Práctica de enseñanza - Davini

La política del maestro ignorante

La política del maestro ignorante: la Lección de Ranciere.
Este texto de Cerletti nos invita a pensar categorías tales como enseñanza, aprendizaje, pero sobre todo, nos trae un encuentro filosófico ante el concepto de igualdad.