Algunos pensamientos provisorios de aprendizajes a seguir construyendo

He transitado 4 clases del módulo “Procesos de Aprendizaje en ambientes Digitales”; este viajecito me ha permitido llenar mi mochila con nuevas ideas, herramientas, conceptos, propuestas. Rescato con mucha fuerza lo aprendido en relación al Aprendizaje conectivo, que tan sencilla pero contundentemente explica Pablo Bongiovanni en relación a la Teoría elaborado por Siemmens. Por otro lado, me fue muy útil para revisar mis propias prácticas y tránsitos de aprendizaje el conocer sobre PLE y PLN y rescato el video de Linda Castañeda. Estos nuevos conceptos y experiencias me han permitido repensar vacancias en mis prácticas digitales y nuevas potencialidades a descubrir y utilizar.

Repienso a partir de estas clases la necesidad de profundizar conceptualmente aquellas palabras que a diario utilizamos: hablamos en el ámbito educativo de la necesidad de la incorporación de TIC, de la cibercultura, e-learning, desarrollo de competencias digitales,  pero no nos detenemos a profundizar en sus conceptualizaciones, en la historización y significados de las palabras que todos los días repetimos. Esto me ha llevado a repensar con fuerza la necesidad de incluir en nuestras planificaciones o debates pedagógicos con colegas conceptualizaciones o nuevas teorías que resignifiquen nuestras prácticas escolares y nuestras prácticas docentes. Todos nos reconocemos en un escenario educativo atravesado por las nuevas tecnologías, pero creo que no hemos asumido con cambios sustanciales esta nueva era de aprendizajes y enseñanzas.

Considero que este recorrido ha sido, además,  un desafío personal: he creado un blog, he activado una cuenta de Twiter, he conocido y usado Mindmaisters. Para algunos puede ser tarea sencilla y cotidiana; para mí ha sido superar negaciones y/o dificultades en relación a usos de posibles herramientas. Esto no sólo me ha servido para un uso personal sino que también lo pienso para posibles usos profesionales (o sugerencias de usos para colegas).

Por último, debo rescatar la importancia de las actividades propuestas desde las clases; las mismas no sólo me han enseñado y posibilitado nuevos saberes, sino que las experiencias positivas que he construido me han permitido pensarlas e incluirlas en mis prácticas (por ejemplo, la creación de un blog para socializar infinitas producciones valiosas de mis estudiantes).

Me llevo nuevos aprendizajes… me llevo nuevos desafíos a seguir y conquistar… ¡Asumo que esto recién empieza!